Q1:本次您荣获体育学院学年度卓越新秀奖，对数字化课程的建设有什么思考?

A1:在数字化课程的建设中，我认为明确的目标是至关重要的。我们需要明确教育目标，并根据这些目标选择合适的教育技术和资源。此外，学习管理系统的选择、交互式多媒体内容的整合、在线资源的利用以及鼓励学生的互动和讨论都是关键因素。个性化学习是另一个重要的方面，通过学习分析和数据，我们可以为每个学生提供更有针对性的支持和反馈，帮助他们更好地理解课程内容。持续改进也是数字化课程建设的核心。我们应该倾听学生的反馈，不断调整和优化课程，以确保它们保持高质量。最后，我们要遵守法律和隐私规定，确保课程的安全性，以及为学生提供高质量的数字化教育体验。

Q2:您认为在“Z世代”背景下，如何做好一名青年教师?

A2:在这个充满挑战和机遇的“Z时代”，我们作为青年教师肩负着重要的使命。为了做好这个角色，我们需要持续适应这个数字化、全球化的时代，并满足学生不断演化的需求。

首先，我们必须具备数字化技能。数字技术已经渗透到每个领域，包括教育。了解教育科技工具、在线教学平台以及如何有效地利用它们对于培养21世纪技能至关重要。

其次，创新教学是关键。采用创新的教学方法，如项目学习、合作学习和游戏化教学，将激发学生的好奇心和创造力，让他们更积极地参与学习。个性化教育也非常重要。了解每位学生的需求和学习方式，调整教学策略，以帮助他们充分发挥潜力，每个学生都不同，我们应该为他们提供量身定制的支持。此外，我们需要注重社会情感学习，培养学生的情商和社交技能。学生的情感健康对于他们的学习成功至关重要。

最重要的是，我们要成为学生成长道路上的良师益友，鼓励他们成为有思想、有梦想、有责任感的公民。教育不仅是知识的传递，更是价值观的传承。在这个充满机遇的时代，作为青年教师，我们有责任引导学生在未来取得成功。让我们努力不懈地学习、创新和关心学生的需求，为塑造更美好的未来而共同努力。

Q3.您对自己的职业发展规划是什么?

A3:我将不断提升自己的学术素养，积极从事体育科研，为学术界和体育领域做出贡献。这包括发表研究论文、参与学术研讨会、申请研究项目，并与同行合作开展研究工作。

同时，我将努力提高教育质量，采用创新教学方法，促进学生的综合素养和职业发展。我计划持续培养学生的领导能力、团队协作和自我管理技能，帮助他们在竞技体育、体育管理、健康与运动科学等领域取得成功。

另外，我将积极参与体育社区，建立合作伙伴关系，促进校园体育活动和社会体育发展。这包括与当地体育组织、学校体育项目以及业界合作，为学生提供实践机会和行业洞察。

最终，我希望不仅成为一名杰出的体育教育者，还能在学术领域取得卓越成就，为大学体育教育的发展做出积极贡献，为学生提供高质量的教育和职业指导。

王睿简介：

男，中共党员，体育教育训练学硕士。从事体适能教学方向。

业内资历：备战奥运科学化人才、2022北京冬奥会国内技术官员（NTO）、全国青少年运动技能考评员、国家运动营养师、中国儿童滑雪指导员、马拉松跑步指导员、国家一级裁判员、田径D级教练员

排版|钱粤民

编辑|冯旖琳