为提升我院教学质量，推进专业、教学、课程、育人等方面的成果凝练与建设，进一步落实教学成果奖的申报工作。3月27日，武术与民族传统体育专业召开凝练专业特色汇聚教学成果研讨会，会议由专业负责人李晓媛副教授主持，全体民传专业教师参会。

首先，李晓媛副教授从教学成果奖申报要求入手，结合专业特色阐述武术与民族传统体育专业教学团队此次以文化引领、创教融合、多元协同的育人成效凝练专业成果报告。以成果导向进行分工部署，落实汇集专业教师相关成果及创新思路。

会上，各位专业教师各抒己见，从自身专业教学、育人思考发表观点及创新点。郝艳龙教授提出民传专业育人效果突出是优势板块，以产教融合为抓手进行梳理总结。施鲜丽副教授表示专业教师们结合各自科研、教学改革凝练汇总各自材料，最后形成专业成果。杨旭副教授阐述教学成果是源于教学、服务教学的，需要专业团队收集整理素材，将理论方法与实践育人相结合，突出育人特色。最后，经过专业教师们深入交流研讨，民传专业应以传统文化传承为导向，构建“大思政”铸魂育人为格局，对“教学成果”内涵进一步译码，成果充分体现专业教学、教研与社会服务的耦合互生关系。

教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。此次研讨会成效突出，进一步明确了武术与民族传统体育专业特色及优势，引导专业教师们以育人成效倒推教学设计与教学目标，从而实现提升专业学生综合素质和职业能力。教学成果奖，其实不是“评出来的”，而是“多年心血累积而成”，是教师实验精神与理论品格“水到渠成”的评判。

文字|李晓媛

排版|杨涛慧

校对|冯旖琳